{"id":2112,"date":"2017-04-19T18:52:20","date_gmt":"2017-04-19T15:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/dk.com.ua\/wiazac-silniej-z-polska\/"},"modified":"2024-12-10T19:48:14","modified_gmt":"2024-12-10T17:48:14","slug":"wiazac-silniej-z-polska","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dk.com.ua\/home\/wiazac-silniej-z-polska\/","title":{"rendered":"WI\u0104ZA\u0106 SILNIEJ Z POLSK\u0104"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
Aleksandra Podhorodecka, prezes Zarz\u0105du G\u0142\u00f3wnego Polskiej Macierzy Szkolnej w Wielkiej Brytanii <\/strong><\/p>\n

O Polskiej Macierzy Szkolnej i o\u015bwiacie polonijnej w Wielkiej Brytanii – rozmawiamy z prezesem Zarz\u0105du G\u0142\u00f3wnego PMS Aleksandr\u0105 Podhorodeck\u0105<\/em><\/p>\n

– Jakie cele merytoryczne stawia przed sob\u0105 Polska Macierz Szkolna w Wielkiej Brytanii?<\/em><\/strong><\/p>\n

– Celem g\u0142\u00f3wnym Polskiej Macierzy Szkolnej w Wielkiej Brytanii jest utrzymanie \u0142\u0105czno\u015bci pomi\u0119dzy polskimi szko\u0142ami sobotnimi i pomoc w zak\u0142adaniu nowych. Ponadto PMS wydaje podr\u0119czniki, czasopisma i pomoce szkolne, organizuje konferencje dla nauczycieli i m\u0142odzie\u017cy po\u015bwi\u0119cone nauczaniu j\u0119zyka i literatury polskiej. Organizuje konkursy literackie i wiedzy o Polsce, wycieczki mi\u0119dzyszkolne, kursy przygotowawcze dla uczni\u00f3w, prowadzi wreszcie w\u0142asn\u0105 ksi\u0119garni\u0119.<\/p>\n

PMS przeprowadza r\u00f3wnie\u017c egzaminy z j\u0119zyka polskiego na poziomie GCSE i GCE \u201eAS\u201d i \u201eA2\u201d. Egzaminy GCSE (General Certificate of Secondary Education) z j\u0119zyka polskiego przeprowadzane s\u0105 g\u0142\u00f3wnie w angielskich szko\u0142ach oraz w Londynie, w Polskim O\u015brodku Spo\u0142eczno-Kulturalnym.<\/p>\n

Egzaminy te stanowi\u0105 w Anglii odpowiednik polskiej \u201cma\u0142ej matury\u201d. Egzaminy A2 Level s\u0105 \u015bwiadectwem uko\u0144czenia szko\u0142y \u015bredniej i od jego wyniku cz\u0119sto zale\u017c\u0105 perspektywy uzyskania pracy w Anglii lub dostania si\u0119 na studia wy\u017csze.<\/p>\n

Dzia\u0142aj\u0105ca w Wielkiej Brytanii Polska Macierz Szkolna (PMS) sprawuje opiek\u0119 nad stu trzydziestoma szko\u0142ami przedmiot\u00f3w ojczystych (polskie szko\u0142y sobotnie<\/em>), w kt\u00f3rych naucza si\u0119 j\u0119zyka polskiego, historii i geografii Polski oraz religii. W zasadzie ka\u017cda szko\u0142a jest samodzieln\u0105 kom\u00f3rk\u0105 nauczania, kt\u00f3ra ma w\u0142asne grono pedagogiczne i sama ustala porgram nauczania orazy wybiera podr\u0119czniki, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 p\u00f3\u017aniej nauczyciele.<\/p>\n

– Kto utrzymuje Wasze szko\u0142y i z kim wsp\u00f3\u0142pracujecie na co dzie\u0144?<\/em><\/strong><\/p>\n

– Polskie szko\u0142y sobotnie utrzymuj\u0105 si\u0119 samodzielnie, g\u0142\u00f3wnie z czesnego, p\u0142aconego przez rodzic\u00f3w uczni\u00f3w. Czasami s\u0105 dofinansowywane przez w\u0142adze lokalne lub otrzymuj\u0105 dotacje od w\u0142adz centralnych. Ostatnio otrzymuj\u0105 powa\u017cn\u0105 pomoc z MSZ.<\/p>\n

W Polsce PMS \u015bci\u015ble wsp\u00f3\u0142pracuje z O\u015brodkiem Rozwoju Polskiej Edukacji za Granic\u0105 w Lublinie. ORPEG \u2013 Polonijne Centrum Nauczycielskie jest instytucj\u0105 o\u015bwiatow\u0105 powo\u0142an\u0105 przez ministra Edukacji Narodowej w roku 1991. Zadaniem Centrum jest merytoryczne i metodyczne wspomaganie nauczycieli spoza granic Rzeczypospolitej Polskiej, ucz\u0105cych j\u0119zyka polskiego i innych przedmiot\u00f3w w j\u0119zyku polskim.<\/p>\n

– Polska Macierz Szkolna zosta\u0142a za\u0142o\u017cona ponad sto lat temu…<\/em><\/strong><\/p>\n

– <\/strong>Polska Macierz Szkolna ma ponad 100-letni\u0105 tradycj\u0119, si\u0119gaj\u0105c\u0105 czas\u00f3w zabor\u00f3w, kiedy to patriotyczni dzia\u0142acze byli \u015bwiadomi potrzeby krzewienia o\u015bwiaty polskiej. Oficjaln\u0105 form\u0119 organizacyjn\u0105 mog\u0142a przybra\u0107 dopiero w roku 1905, kiedy to kl\u0119ska Rosji na Dalekim Wschodzie w wojnie z Japoni\u0105, przynios\u0142a z\u0142agodzenie niewoli.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Marta Niedzielska manager biura Polskiej Macierzy Szkolnej w POSK-u<\/strong><\/p>\n

Za oficjaln\u0105 dat\u0105 jej powstania przyjmujemy dzie\u0144 28 kwietnia 1905, kiedy to w Warszawie, z inicjatywy in\u017c. J\u00f3zefa \u015awi\u0105tkowskiego powsta\u0142a Polska Macierz Szkolna. Pierwszym prezesem Rady PMS zosta\u0142 Henryk Sienkiewicz.<\/p>\n

W okresie mi\u0119dzywojennym dzia\u0142alno\u015b\u0107 by\u0142a kontynuowana, aczkolwiek ju\u017c w innych formach, dostosowanych do nowej rzeczywisto\u015bci. Wed\u0142ug danych z roku 1925, w Polsce istnia\u0142y 244 ko\u0142a PMS, licz\u0105ce \u0142\u0105cznie ponad 18 tys. cz\u0142onk\u00f3w. Wybuch II wojny \u015bwiatowej zako\u0144czy\u0142 dzia\u0142anie PMS w Polsce.<\/p>\n

Dzia\u0142alno\u015b\u0107 PMS zosta\u0142a reaktywowana w Wielkiej Brytanii ponad 60 lat temu…<\/em><\/strong><\/p>\n

– <\/strong>Dok\u0142adnie w roku 1953. W\u015br\u00f3d inicjator\u00f3w jej reaktywacji by\u0142 m.in. gen. W\u0142adys\u0142aw Anders, kt\u00f3ry zosta\u0142 pierwszym przewodnicz\u0105cym Rady PMS. Przez d\u0142ugie lata polska emigracja niepodleg\u0142o\u015bciowa dba\u0142a o to, aby kolejne pokolenia m\u0142odych Polak\u00f3w urodzonych i wychowanych poza Polsk\u0105 wyrasta\u0142y nie tylko ze znajomo\u015bci\u0105 j\u0119zyka polskiego i polskiej kultury czy tradycji, ale i z przywi\u0105zaniem do Ojczyzny, tak dalekiej i nieznanej, a przecie\u017c jak\u017ce bliskiej.<\/p>\n

Po zmianach politycznych w naszym kraju wielu z tych m\u0142odych, wykszta\u0142conych i do\u015bwiadczonych w pracy Polak\u00f3w wyjecha\u0142o do Kraju, aby wesprze\u0107 rozwijaj\u0105c\u0105 si\u0119 ekonomi\u0119 i s\u0142u\u017cy\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem. Mo\u017cna \u015bmia\u0142o powiedzie\u0107, \u017ce by\u0142 to dar Emigracji dla Polski.<\/p>\n

Potrzeba przekazywania polskich warto\u015bci i polskiego j\u0119zyka kolejnym pokoleniom nie usta\u0142a w momencie, kiedy w kraju nasta\u0142a wolno\u015b\u0107. Nie by\u0142o wprawdzie masowego powrotu emigracji niepodleg\u0142o\u015bciowej do Polski, bo wi\u0119zi z krajem zamieszkania by\u0142y zbyt mocne, ale mo\u017cliwo\u015b\u0107 coraz cz\u0119stszych kontakt\u00f3w z ojczyzn\u0105 sta\u0142a si\u0119 istotn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 \u017cycia emigrant\u00f3w mieszkaj\u0105cych poza krajem.<\/p>\n

Polska Macierz Szkolna \u2013 organizacja patronuj\u0105ca i otaczaj\u0105ca opiek\u0105 Polskie Szko\u0142y Przedmiot\u00f3w Ojczystych funkcjonuj\u0105ce na terenie ca\u0142ej Wielkiej Brytanii \u2013 nie zaprzesta\u0142a swojej dzia\u0142alno\u015bci edukacyjno-wychowawczej. Wr\u0119cz przeciwnie, korzystaj\u0105c z coraz \u017cywszych kontakt\u00f3w z polskimi w\u0142adzami o\u015bwiatowymi, nawi\u0105za\u0142a wsp\u00f3\u0142prace z uniwersytetami w Polsce. Wysy\u0142a\u0142a te\u017c swoich pedagog\u00f3w na konferencje szkoleniowe organizowane w kraju, daj\u0105c nauczycielom nie tylko szanse na zdobywanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych, ale r\u00f3wnie\u017c na poznanie kraju, kt\u00f3ry dla wielu by\u0142 zupe\u0142nie nieznany. Dzi\u0119ki tym kontaktom nauczyciele polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich mogli jeszcze skuteczniej przekazywa\u0107 swoj\u0105 wiedz\u0119 uczniom i wi\u0105za\u0107 ich silniej z Polsk\u0105.<\/p>\n

Organizowane w Polsce kolonie i obozy dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy polonijnej osi\u0105ga\u0142y podobne cele. Poznawali oni kraj, zachwycali si\u0119 jego pi\u0119knem i bogat\u0105 kultur\u0105, nawi\u0105zywali kontakty towarzyskie z m\u0142odzie\u017c\u0105 w Polsce, kt\u00f3re nast\u0119pnie podtrzymywali po powrocie do Anglii. Dzi\u0119ki tym kontaktom m\u0142odzie\u017c krajowa zacz\u0119\u0142a przyje\u017cd\u017ca\u0107 do rodzin polskich w Wielkiej Brytanii. Zacz\u0119\u0142a te\u017c zwiedza\u0107, szlifowa\u0107 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka angielskiego, poznawa\u0107 angielsk\u0105 kultur\u0119. Korzy\u015b\u0107 by\u0142a obop\u00f3lna. Nie uda\u0142o si\u0119 jednak zainteresowa\u0107 szk\u00f3\u0142 angielskich propozycj\u0105 wymiany uczni\u00f3w, cho\u0107 polskie szko\u0142y mia\u0142y na to wielk\u0105 ochot\u0119. Wiedza o Polsce by\u0142a zbyt ma\u0142a.<\/p>\n

– Ostatnia dekada zwi\u0119kszy\u0142a ilo\u015b\u0107 Polak\u00f3w zamieszkuj\u0105cych Wielk\u0105 Brytani\u0119…<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>– Po przyst\u0105pieniu Polski do Unii Europejskiej ogromna liczba Polak\u00f3w opu\u015bci\u0142a kraj w poszukiwaniu lepszego czy innego \u017cycia w r\u00f3\u017cnych pa\u0144stwach Europy. Najatrakcyjniejsz\u0105 okaza\u0142a si\u0119 jednak Wielka Brytania i to w\u0142a\u015bnie do Zjednoczonego Kr\u00f3lestwa zjecha\u0142o oko\u0142o miliona Polak\u00f3w. Nowa sytuacja stworzy\u0142a powa\u017cne problemy zar\u00f3wno dla Polski jak i dla Wielkiej Brytanii – szczeg\u00f3lnie, cho\u0107 nie tylko, w aspekcie edukacyjnym. Tak wielka bowiem liczba polskich dzieci, wyrwanych ze \u015brodowiska rodzinnego, towarzyskiego i o\u015bwiatowego, postawi\u0142a angielskie w\u0142adze edukacyjne przed wa\u017cnym wyzwaniem: jak znale\u017a\u0107 dla nich, rozrzuconych po ca\u0142ej wyspie i w r\u00f3\u017cnych grupach wiekowych oraz o bardzo zr\u00f3\u017cnicowanym poziomie edukacyjnym, pochodz\u0105cych zreszt\u0105 z bardzo r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk, miejsca w szko\u0142ach \u2013 tak, aby zapewni\u0107 im jak najoptymalniejsze warunki do rozwoju psychicznego i intelektualnego?<\/p>\n

\"\"<\/a>
Cz\u0142onkinie Zarz\u0105du Polskiej Macierzy Szkolnej w Wielkiej Brytanii odznaczone przez Prezydenta RP za zas\u0142ugi w dzia\u0142alno\u015bci spo\u0142ecznej i o\u015bwiatowej<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n

Nie by\u0142 to proces wcale \u0142atwy i wymaga\u0142 wiele dobrej woli i cierpliwo\u015bci po obu stronach. W wielu przypadkach nauczyciele szk\u00f3\u0142 sobotnich wychodzili naprzeciw tym problemom. Anga\u017cowani w szko\u0142ach, jako pomocnicy klasowi \u2013 classroom assistants, otaczali opiek\u0105 polskich uczni\u00f3w w klasie, pomagali im w opanowaniu j\u0119zyka angielskiego, pocieszali w trudnych sytuacjach. A by\u0142 to dla tych dzieci bardzo trudny okres adaptacji, zw\u0142aszcza dle nastolatk\u00f3w, kt\u00f3rzy nie zd\u0105\u017cyli opanowa\u0107 j\u0119zyka angielskiego i nie zostali dopuszczeni do matury. Cz\u0119sto decyzja rodzic\u00f3w na wyjazd z Polski, celem poprawienia w\u0142asnych szans \u017cyciowych przekre\u015bla\u0142a szanse edukacyjne ich dzieci.<\/p>\n

Jedn\u0105 z powa\u017cniejszych i bardzo korzystnych atrakcji polskiej szko\u0142y sobotniej by\u0142a mo\u017cliwo\u015b\u0107 zdawania egzaminu z j\u0119zyka polskiego, na poziomie ma\u0142ej i du\u017cej matury, w angielskim systemie egzaminacyjnym. Posiadanie dodatkowego przedmiotu na maturze jest zawsze atutem. Kiedy jest to j\u0119zyk obcy, korzy\u015b\u0107 ta jest jeszcze wi\u0119ksza, zw\u0142aszcza dla studiuj\u0105cych kierunki humanistyczne. Egzamin ten wielokrotnie pomaga\u0142 m\u0142odym Polakom uzyska\u0107 miejsce na uczelni wy\u017cszej.<\/p>\n

– Potem przysz\u0142y lata walki w obronie egzaminu maturalnego z j\u0119zyka polskiego…<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>– W roku 1995, kiedy Polska odgrywa\u0142a ju\u017c rozpoznawaln\u0105 rol\u0119 w \u015brodkowej Europie, przysz\u0142o\u015b\u0107 egzaminu zosta\u0142a powa\u017cnie zagro\u017cona. W\u0142adze egzaminacyjne, z siedzib\u0105 w \u015brodkowej Anglii, uzna\u0142y, \u017ce egzamin z j\u0119zyka polskiego jest zbyt deficytowy i postanowi\u0142y skre\u015bli\u0107 go z oferowanych przez nich przedmiot\u00f3w. Wiadomo\u015b\u0107 ta zelektryzowa\u0142a polskie spo\u0142ecze\u0144stwo w Wielkiej Brytanii. Rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 akcja protestacyjna, na czele kt\u00f3rej stan\u0119\u0142a Polska Macierz Szkolna. Bombardowano apelami brytyjskie w\u0142adze o\u015bwiatowe; wci\u0105gano do dyskusji przychylnych Polakom parlamentarzyst\u00f3w; pisano listy protestacyjne do angielskiej prasy; podkre\u015blano u\u017cyteczno\u015b\u0107 polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich i gro\u017c\u0105c\u0105 im likwidacj\u0119. Warto bowiem pami\u0119ta\u0107, \u017ce szko\u0142y sobotnie, poza ich g\u0142\u00f3wn\u0105 rol\u0105 edukacyjn\u0105, spe\u0142niaj\u0105 te\u017c i aspekt spo\u0142eczny: otaczaj\u0105 bowiem swoj\u0105 opiek\u0105 dzieci i m\u0142odzie\u017c w sobotni poranek, zapewniaj\u0105c im bezpiecze\u0144stwo, konstruktywne wykorzystanie wolnego czasu i spo\u0142eczne wychowanie. Stwarzaj\u0105 te\u017c dla nich wsp\u00f3lnot\u0119 towarzysk\u0105.<\/p>\n

Szeroko zakrojona akcja osi\u0105gn\u0119\u0142a pozytywny skutek: postanowiono zachowa\u0107 egzamin z j\u0119zyka polskiego. Polska Macierz Szkolna wzi\u0119\u0142a jednak na siebie odpowiedzialno\u015b\u0107 finansow\u0105, dop\u0142acaj\u0105c rocznie 15 tys. funt\u00f3w do egzamin\u00f3w. Z\u0142o\u017cy\u0142a ponadto obietnic\u0119, i\u017c zrobi wszystko, co w jej mocy, aby zapewni\u0107 sta\u0142\u0105 liczb\u0119 kandydat\u00f3w podchodz\u0105cych do egzaminu. Zagro\u017cony egzamin General Certificate of Secondary Education (GCSE) z j\u0119zyka polskiego zosta\u0142 uratowany i szko\u0142y sobotnie mog\u0142y nadal funkcjonowa\u0107 ze \u015bwiadomo\u015bci\u0105, i\u017c uczniowie nadal b\u0119d\u0105 mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 zako\u0144czenia nauki w szkole egzaminem pa\u0144stwowym.<\/p>\n

– Po Waszej udanej akcji obrony egzaminu z j\u0119zyka polskiego, kilka lat p\u00f3\u017aniej, sytuacja si\u0119 powt\u00f3rzy\u0142a…<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>– Kiedy par\u0119 lat p\u00f3\u017aniej ponownie zagro\u017cony zosta\u0142 egzamin na poziomie du\u017cej matury protest spo\u0142ecze\u0144stwa polskiego poszed\u0142 du\u017co sprawniej i zosta\u0142 r\u00f3wnie\u017c uwie\u0144czony sukcesem. Dzi\u0119ki tej bardzo aktywnej postawie starej emigracji dzisiejsi Polacy, kt\u00f3rzy zape\u0142niaj\u0105 \u0142awki polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich, mog\u0105 podchodzi\u0107 do egzaminu z j\u0119zyka polskiego, kt\u00f3ry w dzisiejszym uk\u0142adzie Unii Europejskiej jest jednym z powa\u017cniejszych j\u0119zyk\u00f3w obcych. Do egzaminu tego zasiad\u0142o w tym roku 4670 uczni\u00f3w. Warto wi\u0119c by\u0142o o ten egzamin powalczy\u0107.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

W Komisji Egzaminacyjnej zasiadaj\u0105 dzisiaj przedstawiciele kolejnych fal polskich emigrant\u00f3w, kt\u00f3rzy w\u0142a\u015bnie w Wielkiej Brytanii zapu\u015bcili korzenie i tu u\u0142o\u017cyli swoje \u017cycie, nie zatracaj\u0105c jednak ani \u0142\u0105czno\u015bci z krajem, ani znajomo\u015bci j\u0119zyka polskiego.<\/p>\n

– Ile dok\u0142adnie polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich dzia\u0142a dzi\u015b w Wielkiej Brytanii?<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>– Kiedy ponad 60 lat temu polscy emigranci rozpocz\u0119li tu proces zak\u0142adania szk\u00f3\u0142 sobotnich zapewne nie przewidywali, i\u017c wytrwaj\u0105 one tak d\u0142ugo i \u017ce dzi\u015b tworzy\u0107 b\u0119d\u0105 baz\u0119 i wzorce dla najnowszej emigracji, kt\u00f3ra przecie\u017c te\u017c pragnie przekaza\u0107 swoim dzieciom j\u0119zyk polski i wiedz\u0119 o kraju ich przodk\u00f3w. Wprawdzie, jak na razie, ma\u0142y tylko procent tych nowych imigrant\u00f3w docenia ogromn\u0105 warto\u015b\u0107 dwuj\u0119zyczno\u015bci i potrzeb\u0119 kultywowania to\u017csamo\u015bci narodowej. Jednak ci, kt\u00f3rzy to rozumiej\u0105, wysy\u0142aj\u0105 swoje dzieci do szk\u00f3\u0142 sobotnich, zak\u0142adaj\u0105 nowe plac\u00f3wki i korzystaj\u0105 z do\u015bwiadczenia i pomocy Polskiej Macierzy Szkolnej, kt\u00f3ra obecnie otacza opiek\u0105 ogromn\u0105 ilo\u015b\u0107 szk\u00f3\u0142, maj\u0105c w swoim rejestrze ponad 130 plac\u00f3wek o\u015bwiatowych. S\u0142u\u017cy te\u017c porad\u0105; organizuje konferencje i szkolenia, konkursy i wycieczki. Posiada profesjonalnie prowadzon\u0105 stron\u0119 internetow\u0105 zawieraj\u0105c\u0105 mas\u0119 informacji na temat prowadzenia i zak\u0142adania polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich. Utrzymuje ponadto sta\u0142e kontakty z MEN, O\u015brodkiem Rozwoju Polskiej Edukacji za Granic\u0105 i MSZ. S\u0142u\u017cy ca\u0142ej rzeszy Polak\u00f3w, promuj\u0105c j\u0119zyk polski, polska kultur\u0119 i chrze\u015bcija\u0144skie wychowanie.<\/p>\n

A m\u0142odzi Polacy, wykszta\u0142ceni ju\u017c w Wielkiej Brytanii, buduj\u0105 dobry wizerunek Polski. Swoim etosem pracy, sumienno\u015bci\u0105, uczciwo\u015bci\u0105, inteligencj\u0105 i szerokim polem zainteresowa\u0144 wybijaj\u0105 si\u0119 w \u015brodowisku pracy, zajmuj\u0105c odpowiedzialne stanowiska. Dzi\u015b, przeci\u0119tna Anglik, nie ma problemu ze znalezieniem Polski na mapie Europy. Dzi\u0119ki obecno\u015bci Polak\u00f3w w pracy, czy polskich r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w w\u0142asnych dzieci w szkole, sporo wie o Polsce. Wielu te\u017c Anglik\u00f3w je\u017adzie na wakacje do naszego kraju zachwycaj\u0105c si\u0119 pi\u0119knem naszych g\u00f3r i jezior, bogata histori\u0105, ciekawa architektur\u0105 naszych miast.<\/p>\n

– Mamy wprawdzie za sob\u0105 wielkie osi\u0105gni\u0119cia, ale nadal stoimy jednak przed powa\u017cnym wyzwaniem…<\/em><\/strong><\/p>\n

– W ostatnim dziesi\u0119cioleciu w samej Wielkiej Brytanii urodzi\u0142o si\u0119 ponad 200 tys. polskich dzieci. Matki Polki wyprzedzi\u0142y wszystkie inne kobiety zajmuj\u0105c pierwsze miejsce w przyro\u015bcie naturalnym. J\u0119zyk polski jest drugim, po angielskim, j\u0119zykiem u\u017cywanym w Zjednoczonym Kr\u00f3lestwie. A jednak tylko 17 tys. dzieci ucz\u0119szcza do polskich szk\u00f3\u0142 sobotnich. Polskim dzieciom w szalonym tempie ucieka j\u0119zyk polski, szczeg\u00f3lnie w formie pisanej i czytanej. Jeszcze troch\u0119, a stracimy z nimi kontakt zupe\u0142ny. Trzeba prawdzie spojrze\u0107 w oczy – dzieci te b\u0119d\u0105 stracone dla narodu polskiego. Jest to na pierwszym miejscu wina rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy nic nie robi\u0105, aby kultywowa\u0107 polsko\u015b\u0107 w swoich domach. Wiadomo, wi\u0119kszo\u015b\u0107 z tych rodzin do Polski nie wr\u00f3ci, ale przecie\u017c powinny zachowa\u0107 \u0142\u0105czno\u015b\u0107 z krajem, zachowa\u0107 j\u0119zyk polski i podtrzymywa\u0107 to\u017csamo\u015b\u0107 narodow\u0105.<\/p>\n

Du\u017ca jednak odpowiedzialno\u015b\u0107 za ten stan rzeczy spoczywa r\u00f3wnie\u017c i na nas. Mamy za ma\u0142o szk\u00f3\u0142 sobotnich; za ma\u0142o robimy, aby wesprze\u0107 tych, kt\u00f3rzy borykaj\u0105 si\u0119 z trudno\u015bciami przy zak\u0142adaniu nowej szko\u0142y; zbyt ma\u0142y mamy kontakt z rodzicami, kt\u00f3rych przekona\u0107 trzeba o korzy\u015bciach p\u0142yn\u0105cych z posiadania drugiego j\u0119zyka.<\/p>\n

W ostatnich latach Polska bardzo pozytywnie wspiera nasze inicjatywy: pomaga Polskiej Macierzy Szkolnej w organizowaniu szkole\u0144 dla dyrektor\u00f3w, aby zak\u0142adali szko\u0142y wed\u0142ug angielskich przepis\u00f3w i wymog\u00f3w; wysy\u0142a instruktor\u00f3w na konferencje dla nauczycieli; funduje nagrody na konkursy; op\u0142aca wycieczki. Wspiera szko\u0142y dotacjami na cz\u0119\u015bciowe pokrycie koszt\u00f3w wynajmu angielskich budynk\u00f3w szkolnych, kt\u00f3ry to wydatek jest zawsze najpowa\u017cniejsz\u0105 pozycj\u0105 w bud\u017cecie szkolnym; przysy\u0142a podr\u0119czniki i funduje sprz\u0119t techniczny. Za to wszystko jeste\u015bmy ogromnie wdzi\u0119czni. Potrzebujemy jednak i pomocy w przekonaniu rodzic\u00f3w, i\u017c warto jest dzieci wysy\u0142a\u0107 do polskiej szko\u0142y sobotniej. Tu mog\u0142aby nam pom\u00f3c szeroko zakrojona reklama Polskich Szk\u00f3\u0142 Przedmiot\u00f3w Ojczystych w polskich mediach. Mo\u017ce presja rodziny i przyjaci\u00f3\u0142 w kraju podzia\u0142a\u0142aby skuteczniej ni\u017c nasze apele? Zdajemy sobie spraw\u0119 z tego, i\u017c wysy\u0142anie dzieci dom szko\u0142y w sobot\u0119 wymaga zaanga\u017cowania ze strony rodzic\u00f3w i wk\u0142adu materialnego, ale szko\u0142y sobotnie zas\u0142uguj\u0105 na poparcie. Tworz\u0105 wsp\u00f3lnot\u0119, w kt\u00f3rej zawierane s\u0105 przyja\u017anie, prosperuje harcerstwo, funkcjonuj\u0105 kluby sportowe i promowane s\u0105 zaj\u0119cia plastyczne. To ca\u0142y nowy rozdzia\u0142 w \u017cyciu dziecka. A na ko\u0144cu dobrze zdany egzamin.<\/p>\n

– A jak widzi Pani najbli\u017csz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107 dla polskiej edukacji w Wielkiej Brytanii?<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>– Pozytywnie. Warto tu jeszcze doda\u0107, i\u017c po raz kolejny tocz\u0105 si\u0119 rozmowy z w\u0142adzami brytyjskimi i wszystko wskazuje na to, \u017ce powstanie w Londynie szko\u0142a angielsko-polska w pe\u0142nym etacie godzin. B\u0119dzie ona prawdziwym b\u0142ogos\u0142awie\u0144stwem dla rodzin, kt\u00f3re pomy\u015bla\u0142yby powa\u017cnie o powrocie do kraju w przysz\u0142o\u015bci, ale wstrzymuje ich strach przed trudno\u015bciami, na kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 nara\u017cone ich dzieci w \u015brodowisku szkolnym. Ucz\u0119szczaj\u0105c do szko\u0142y o podw\u00f3jnym profilu, kt\u00f3ra b\u0119dzie prowadzi\u0107 zaj\u0119cia oparte r\u00f3wnie\u017c na polskiej podstawie programowej, dzieci nie b\u0119d\u0105 mia\u0142y \u017cadnych trudno\u015bci przy przej\u015bciu z jednego systemu do drugiego. Nowej inicjatywie trzeba \u017cyczy\u0107 pe\u0142nego sukcesu.<\/p>\n

– Za swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 na rzecz edukacji zosta\u0142a Pani uhonorowana, w ubieg\u0142ym roku, przez Kr\u00f3low\u0105 El\u017cbiet\u0119 II odznaczeniem<\/em><\/strong> Order Of The British Empire (MBE)<\/strong> i znalaz\u0142a Pani si\u0119 na <\/strong><\/em>\u201cThe Queen\u2019s New Year Honours List 2013\u2033. <\/em><\/strong>Gratuluj\u0119 i dzi\u0119kuj\u0119 za rozmow\u0119.<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/strong>Leszek W\u0104TR\u00d3BSKI<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aleksandra Podhorodecka, prezes Zarz\u0105du G\u0142\u00f3wnego Polskiej Macierzy Szkolnej w Wielkiej Brytanii O Polskiej Macierzy Szkolnej i o\u015bwiacie polonijnej w Wielkiej Brytanii – rozmawiamy z prezesem…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2113,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-2112","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archiwum-2017"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t