{"id":2412,"date":"2014-02-26T05:43:19","date_gmt":"2014-02-26T03:43:19","guid":{"rendered":"https:\/\/dk.com.ua\/jezyk-polski-na-kijowskim-utw-z-nr-469\/"},"modified":"2024-12-11T03:46:09","modified_gmt":"2024-12-11T01:46:09","slug":"jezyk-polski-na-kijowskim-utw-z-nr-469","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dk.com.ua\/home\/jezyk-polski-na-kijowskim-utw-z-nr-469\/","title":{"rendered":"J\u0119zyk polski na Kijowskim UTW (z nr 469)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
Na zdj\u0119ciu grupy brakuje Mychaj\u0142a Dubyny, kt\u00f3ry zrobi\u0142 te zdj\u0119cie<\/strong><\/p>\n

Widocznie po trzech latach prowadzenia autorskiego 20. godzinnego kursu \u201eZdrowie stw\u00f3rz sam!\u201d na Kijowskim Uniwersytecie Trzeciego Wieku, wywo\u0142a\u0142em u s\u0142uchaczy szczeg\u00f3lne zainteresowanie do Polski. W ka\u017cdym b\u0105d\u017a razie w\u0142a\u015bnie studenci poprosili, \u017cebym nauczy\u0142 ich pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 j\u0119zykiem polskim.<\/strong><\/p>\n

<\/strong>No i \u2013 jak to nierzadko bywa w dzisiejszych czasach, a zw\u0142aszcza w \u015brodowisku tych, co wiele chc\u0105 (ale nie bardzo wiedz\u0105 o co chodzi) rodzi si\u0119 apel: \u2013 dawaj im szybciutko wszystko, \u017ceby niemal od jutra stali si\u0119 superperfekt w j\u0119zyku polskim. Bo przecie\u017c \u201eog\u00f3lnie wiadomo\u201d<\/em>: j\u0119zyk polski \u2013 to nie chi\u0144ski, a wi\u0119c nie potrzebuje zbytniego wysi\u0142ku. Taki mit bytuje w \u015bwiadomo\u015bci os\u00f3b, nawet erudyt\u00f3w, ale dalekich od zrozumienia przedmiotu.<\/p>\n

Natomiast, je\u017celi b\u0119dziemy starali si\u0119 zrozumie\u0107 ka\u017cdy przedmiot (osob\u0119, zjawisko, zdolno\u015b\u0107, \u015brodki etc.) jako pewny system, oraz patrze\u0107 z perspektywy jego warto\u015bci prawdziwych, wtedy otwiera si\u0119 przed nami nowy \u015bwiat, w kt\u00f3rym duch mi\u0142o\u015bci i pi\u0119kna znajduje si\u0119 w centrum tego przedmiotu.<\/p>\n

W\u0142a\u015bnie dlatego tak uwielbiamy prawdziwe dzie\u0142a sztuki, kt\u00f3re wywo\u0142uj\u0105 rado\u015b\u0107 serca i uciszaj\u0105 umys\u0142, a wi\u0119c buduj\u0105 kultur\u0119 naszej cywilizacji. Z tym, \u017ce tej rado\u015bci u\u015bwiadamiania pi\u0119kna trzeba si\u0119 uczy\u0107, trzeba do\u0142o\u017cy\u0107 wysi\u0142k\u00f3w intelektu i duszy.<\/p>\n

Szczeg\u00f3lnie dotyczy to j\u0119zyka polskiego, pi\u0119kno kt\u00f3rego zosta\u0142o ukszta\u0142towane nie tylko \u015bpiewno\u015bci\u0105, przejrzysto\u015bci\u0105, bogactwem form leksycznych i semantycznych, jak i funkcjonaln\u0105 tre\u015bci\u0105 wyraz\u00f3w, wzbogaconych tw\u00f3rczo\u015bci\u0105 s\u0142ynnych na ca\u0142y \u015bwiat autor\u00f3w, a przede wszystkim \u2013 mentalno\u015bci\u0105, sposobem my\u015blenia \u2013 \u201ePolak potrafi!\u201d<\/em><\/p>\n

My\u015bl stoj\u0105ca za ka\u017cdym poj\u0119ciem werbalnym jest najwi\u0119kszym bogactwem j\u0119zyka polskiego, wyr\u00f3\u017cniaj\u0105cym polszczyzn\u0119 w\u015br\u00f3d innych j\u0119zyk\u00f3w.<\/p>\n

O tym trzeba pami\u0119ta\u0107 podczas nauczania (i uczenia si\u0119)j\u0119zyka polskiego, od tego trzeba t\u0119 nauk\u0119 zaczyna\u0107 \u2013 z pi\u0119kna i mentalno\u015bci, werbalnie utrwalonych w funkcjonalno\u015bci.<\/p>\n

Parafrazuj\u0105c wiadomy slogan, mo\u017cna powiedzie\u0107 stosownie opanowania j\u0119zyka polskiego, \u017ce \u201ebez mi\u0142o\u015bci i uczciwo\u015bci nie da si\u0119 zrozumie\u0107 polskiej mentalno\u015bci\u201d<\/em>. Ale nawet tego jeszcze by\u0142oby ma\u0142o dla wdra\u017cania j\u0119zyka obcego do \u015bwiadomo\u015bci student\u00f3w. Gdy\u017c musi by\u0107 pewna technologia, kt\u00f3ra w spos\u00f3b zdecydowany (nawet poniek\u0105d natarczywy) powinna rujnowa\u0107 mury uprzedze\u0144 w \u015bwiadomo\u015bci i pod\u015bwiadomo\u015bci doros\u0142ych ludzi, obarczonych poprzednimi negatywnymi do\u015bwiadczeniami.<\/p>\n

Co do mojego w\u0142asnego do\u015bwiadczenia, to uwa\u017cam, \u017ce trwa\u0142e, zaci\u0105gni\u0119te w czasie nauczanie si\u0119 nierzadko szkodzi tej nauce.<\/p>\n

Musi by\u0107 one \u017cywe, dynamiczne i kr\u00f3tkie, a jednocze\u015bnie skuteczne. To jest problem.<\/p>\n

Kiedy\u015b wymy\u015bli\u0142em sobie nie bardzo oryginalne podej\u015bcie do rozwi\u0105zania tego problemu i nazwa\u0142em to \u201eOfensywna metoda nauki j\u0119zyka polskiego\u201d<\/em>. Jej tre\u015b\u0107 zosta\u0142a wydrukowana w kwartalniku \u201eRota\u201d (Nr 1\/2, 1996 r).<\/p>\n

Od tego czasu podej\u015bcie to wykorzystywane by\u0142o w r\u00f3\u017cnych grupach i okoliczno\u015bciach, w tym \u2013 w ci\u0105gu kilku lat \u2013 w kijowskiej szkole Nr 149. Metoda opiera si\u0119 na trzech prostych zasadach, trzech regu\u0142ach nauczania i trzech koniecznych warunkach.<\/p>\n

Je\u017celi w bardzo wielkim skr\u00f3cie, to:<\/p>\n

1. Zasady:<\/em><\/p>\n

\u2013 umawiamy si\u0119 w grupie, \u017ce j\u0119zyk polski nie jest j\u0119zykiem obcym (mimo, \u017ce tak nie jest), a wi\u0119c nie tyle go nauczamy si\u0119, ile wydobywamy z pami\u0119ci (mimo, \u017ce w pami\u0119ci go mo\u017ce nie by\u0107);<\/p>\n

\u2013 na pierwszym roku (semestrze) \u2013 \u017cadnej gramatyki; dziecko w Polsce kiedy po raz pierwszy przychodzi do szko\u0142y, nie ma problemu j\u0119zykowego, lecz tylko wtedy dowiaduje si\u0119, \u017ce istnieje gramatyka;<\/p>\n

\u2013 za pomoc\u0105 pewnych chwyt\u00f3w dydaktycznych nauczamy si\u0119 odbiera\u0107 poj\u0119cia nie tak ze strony werbalnej, jak ze strony mentalnej i systemowej.<\/p>\n

2. Regu\u0142y:<\/em><\/p>\n

\u2013 co si\u0119 s\u0142yszy, to si\u0119 pisze; alfabet \u2013 to nuty, system zapisywania d\u017awi\u0119k\u00f3w; mowa \u2013 pewny uk\u0142ad melodyjny; a wi\u0119c \u2013 dyktando, wiersz i pie\u015b\u0144 s\u0105 g\u0142\u00f3wnymi formami nauczania, i to od pierwszej lekcji;<\/p>\n

\u2013 akcent \u2013 na przedostatniej sylabie, a st\u0105d razem czytamy, m\u00f3wimy i t\u0142umaczymy z rado\u015bci\u0105 i \u015bpiewnym zadowoleniem;<\/p>\n

\u2013 wszystkie tematy maj\u0105 by\u0107 poruszane w harmonii dw\u00f3ch tr\u00f3jk\u0105t\u00f3w \u015bwiatopogl\u0105dowych \u2013 indywidualnego: rozum \u2013 serce \u2013 dusza i spo\u0142ecznego: B\u00f3g \u2013 honor \u2013 Ojczyzna.<\/p>\n

3. Warunki:<\/em><\/p>\n

\u2013 nauczyciel od pierwszego dnia powinien akustyczne budowa\u0107 \u015brodowisko polskoj\u0119zyczne i poszerza\u0107 je w grupie; p\u0142ynnie i ciekawie wyk\u0142ada\u0107 w j\u0119zyku polskim, maj\u0105c na celu przekazywanie uczniom przede wszystkim tre\u015b\u0107 my\u015blenia po polsku; tematy nale\u017cy wybiera\u0107 na podstawie zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w (student\u00f3w);<\/p>\n

\u2013 ucze\u0144 (student), w konsekwencji codziennego oswojenia j\u0119zyka, z pomoc\u0105 nauczyciela ma stopniowo otrzymywa\u0107 dowody pozytywnych wynik\u00f3w nauki;<\/p>\n

\u2013 trzeba \u017ceby ka\u017cdy ucze\u0144 (student) przebywa\u0142 w otoczeniu sympatyk\u00f3w jego nauki (bliskich, koleg\u00f3w, znajomych), wspieraj\u0105cych jego zainteresowanie, oraz aby stworzy\u0142 sobie odpowiednie pole informacyjne (polsk\u0105 telewizj\u0119 b\u0105d\u017a radio, Internet, filmy etc).<\/p>\n

Dla kogo\u015b to teoria. Ot\u00f3\u017c powr\u00f3\u0107my do praktyki i statystyki.<\/p>\n

Otrzyma\u0142em grup\u0119 w sk\u0142adzie 15 student\u00f3w w \u015brednio zaawansowanym wieku. Poziom wobec j\u0119zyka polskiego \u2013 przewa\u017cnie zerowy.<\/p>\n

Powiedzia\u0142em, \u017ce b\u0119dziemy spotyka\u0107 si\u0119 w ka\u017cdy wtorek po dwie godziny. Ca\u0142y kurs \u2013 20 godzin. Nasz wsp\u00f3lny(!) cel \u2013 nauczy\u0107 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i z grubsza rozumie\u0107 po polsku. Dlatego od pierwszego dnia piszemy dyktando i wchodzimy w mentalno\u015b\u0107 polsk\u0105.<\/p>\n

…W ubieg\u0142ym tygodniu mieli\u015bmy ostatnie, dziesi\u0105te zaj\u0119cie. Osi\u0105gn\u0119li\u015bmy postawiony cel. Rado\u015bci i zadowolenia by\u0142o sporo z obu stron. Ten kurs naprawd\u0119 by\u0142 wspinaniem si\u0119 i osi\u0105gni\u0119ciem pewnego, na razie ma\u0142ego, ale szczytu.<\/p>\n

Niestety, par\u0119 os\u00f3b zosta\u0142o na dole, u podn\u00f3\u017ca g\u00f3ry, ale wi\u0119kszo\u015b\u0107 prze\u017cy\u0142a rado\u015b\u0107 zwyci\u0119stwa i postanowi\u0142a i\u015b\u0107 dalej na wi\u0119kszy szczyt.<\/p>\n

O tym postanowieniu studenci napisali w ankietach na imi\u0119 kierownictwa UTW, licz\u0105c na ci\u0105g dalszy doskonalenia si\u0119 w j\u0119zyku polskim w nast\u0119pnym roku akademickim.<\/p>\n

Kto\u015b z nich ju\u017c postanowi\u0142 zainstalowa\u0107 sobie w domu polski program TV, za\u0142atwi\u0107 prenumerat\u0119 na \u201eDzienik Kijowski\u201d, no i przygotowa\u0107 si\u0119 do wycieczki nad Wis\u0142\u0119.<\/p>\n

A dla mnie, opr\u00f3cz bardzo pochlebnych opinii pod adresem naszego pisma (z kt\u00f3rego studenci skrupulatnie korzystali podczas kursu i dali mu wysok\u0105 ocen\u0119) przekonuj\u0105cym \u015bwiadectwem sukcesu ca\u0142ego naszego przedsi\u0119wzi\u0119cia by\u0142 znak, \u017ce ludzie zapalili si\u0119 wyra\u017an\u0105 sympati\u0105 do Polski.<\/p>\n

Eugeniusz GO\u0141YBARD<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na zdj\u0119ciu grupy brakuje Mychaj\u0142a Dubyny, kt\u00f3ry zrobi\u0142 te zdj\u0119cie Widocznie po trzech latach prowadzenia autorskiego 20. godzinnego kursu \u201eZdrowie stw\u00f3rz sam!\u201d na Kijowskim Uniwersytecie…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2413,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[],"class_list":["post-2412","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archiwum-2014"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t