{"id":4603,"date":"2016-02-20T04:07:08","date_gmt":"2016-02-20T02:07:08","guid":{"rendered":"https:\/\/dk.com.ua\/x-polonijne-spotkania-z-historia-najnowsza\/"},"modified":"2024-12-13T03:00:40","modified_gmt":"2024-12-13T01:00:40","slug":"x-polonijne-spotkania-z-historia-najnowsza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dk.com.ua\/home\/x-polonijne-spotkania-z-historia-najnowsza\/","title":{"rendered":"X Polonijne Spotkania z Histori\u0105 Najnowsz\u0105"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
Spotkanie z senatorem RP, historykiem Janem \u017barynem.
[Od redakcji. Mi\u0142o nam przypomnie\u0107, \u017ce w 1999 roku w ka\u017cdym z numer\u00f3w \u201eDziennika Kijowskiego\u201d publikowali\u015bmy szkice historyczne prof. Jana \u017baryna pt.: \u201eDzieje II Rzeczypospolitej\u201d oraz \u201eOd niepodleg\u0142o\u015bci do tera\u017aniejszo\u015bci\u201d].<\/em><\/strong><\/p>\n

W lipcu (nb. zazwyczaj najcieplejszym w Polsce miesi\u0105cu) w Warszawie odby\u0142y si\u0119, r\u00f3wnie ciep\u0142e, co do atmosfery, kolejne X Polonijne Spotkania z Histori\u0105 Najnowsz\u0105.<\/p>\n

Przedsi\u0119wzi\u0119cie organizowane przez Polski Instytut Pami\u0119ci Narodowej w ramach Programu Polonijnego Biura Edukacji Publicznej adresowane jest g\u0142\u00f3wnie dla nauczycieli j\u0119zyka polskiego i historii ucz\u0105cych poza granicami kraju w polskich szko\u0142ach, klasach i plac\u00f3wkach edukacyjnych.<\/p>\n

W tegorocznym spotkaniu wzi\u0119li udzia\u0142 nauczyciele z 4 kontynent\u00f3w, 16 pa\u0144stw \u015bwiata, takich m. in. jak: USA, Kanada, Francja, Tunezja, Australia, Holandia, Belgia, Niemcy, Irlandia. Najwi\u0119ksz\u0105 liczb\u0119 uczestnik\u00f3w przedstawi\u0142o polskie \u015brodowisko nauczycieli z Ukrainy. Reprezentowali oni r\u00f3\u017cne regiony i miasta, w tym Kij\u00f3w, \u017bytomierz, Chark\u00f3w, Mariupol, Lw\u00f3w, Starobielsk, Borodianka.<\/p>\n

Pomys\u0142odawc\u0105 i koordynatorem programu by\u0142 dyrektor biura Edukacji Publicznej IPN Andrzej Zawistowski, natomiast koordynatorem projektu – Olga Tumi\u0144ska.<\/p>\n

Celem kursu jest przede wszystkim wspieranie merytoryczne i metodyczne nauczania historii najnowszej poprzez cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z najwa\u017cniejszymi i najbardziej istotnymi tematami polskiej historii XX wieku. A zatem jest to pomoc w zrozumieniu tera\u017aniejszo\u015bci, stworzeniu stosownego systemu warto\u015bci zar\u00f3wno w patriotycznym, jak i historycznym \u00a0aspekcie. Przypomnienie ofiar, kt\u00f3re ponios\u0142a Polska i nale\u017cyte upami\u0119tnienie bohater\u00f3w.<\/p>\n

\"\"<\/a>
W pracowni archiwum Instytutu Pami\u0119ci Narodowej<\/strong><\/p>\n

Kurs jest wolny od op\u0142at, a indywidualn\u0105 rekrutacj\u0119 s\u0142uchaczy przeprowadzaj\u0105 organizatorzy, co uniemo\u017cliwia obecno\u015b\u0107 ludzi przypadkowych.<\/p>\n

Pierwsze spotkanie z organizatorami i uczestnikami mia\u0142o miejsce na Dworcu Centralnym Warszawy, gdzie po powitaniu go\u015bcie zaprosili nas do na autobus\u00f3w, kt\u00f3re wyruszy\u0142y do pi\u0119knej zacisznej miejscowo\u015bci w okolicach Warszawy Konstancina-Jeziorny.<\/p>\n

Zakwaterowanie w zacisznym eleganckim hotelu z przepi\u0119knym ogrodem od razu stworzy\u0142o wspania\u0142\u0105 atmosfer\u0119, pozwalaj\u0105c\u0105 roz\u0142adowa\u0107 zm\u0119czenie po wielogodzinnej podr\u00f3\u017cy. A pod wiecz\u00f3r pani Olga zaprosi\u0142a wszystkich s\u0142uchaczy do przytulnej werandy na spotkanie zapoznawczo-integracyjne.<\/p>\n

Poniedzia\u0142ek – pierwszy dzie\u0144 zaj\u0119\u0107 rozpocz\u0119\u0142a uroczysta inauguracja projektu z udzia\u0142em dyrektora Instytutu Pami\u0119ci Narodowej Andrzeja Zawistowskiego i przedstawiciela Senatu RP, znakomitego znawcy wsp\u00f3\u0142czesnej historii Polski Jana \u017baryna.<\/p>\n

No a potem wyk\u0142ady, kt\u00f3re codziennie prowadzone by\u0142y od godziny 9 rano do 18 po po\u0142udniu. Oczywi\u015bcie z przerwami na kaw\u0119, podczas kt\u00f3rych toczy\u0142y si\u0119 o\u017cywione rozmowy z ka\u017cdym wyk\u0142adowc\u0105. Ka\u017cdy z uczestnik\u00f3w m\u00f3g\u0142 tu zada\u0107 pytanie i nale\u017cy przyzna\u0107, \u017ce nie by\u0142o wymijaj\u0105cych odpowiedzi.<\/p>\n

Wyk\u0142ady ogarnia\u0142y najwa\u017cniejsze w\u0105tki, dotycz\u0105ce historii Polski lat 1918 \u2013 1989 oraz g\u0142\u00f3wnych aspekt\u00f3w najnowszej <\/strong>historii Polski (dr Maciej Korku\u015b).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

W \u015bwietle 1050-lecia chrztu Polski, niezwykle interesuj\u0105cy wyk\u0142ad pt. \u201e12. ludzi ko\u015bcio\u0142a zapisanych w historii Polski\u201d wyg\u0142osi\u0142 A. Zawistowski. Ogromnym zainteresowaniem cieszy\u0142y si\u0119 tematy dotycz\u0105ce wydarze\u0144 w Polsce zaistnia\u0142ych w okresie pierwszej i drugiej wojny \u015bwiatowej.<\/p>\n

Niezwykle ciekawe i pouczaj\u0105ce wyk\u0142ady po\u015bwiecono czasom niemieckiej i sowieckiej okupacji oraz represjom czynionym przez niemieckich i sowieckich okupant\u00f3w wobec Polak\u00f3w i przedstawicieli innych zamieszkuj\u0105cych tu narodowo\u015bci.<\/p>\n

Odr\u0119bnym tematem by\u0142y informacje na temat fenomenu Polskiego Pa\u0144stwa Podziemnego, (w tym \u201e\u017co\u0142nierzy wykl\u0119tych\u201d) polskiego rz\u0105du na uchod\u017astwie oraz Powstania Warszawskiego. Przedstawiono ciekawe fakty historyczne i analiz\u0119 dzia\u0142a\u0144 polskiego podziemia niepodleg\u0142o\u015bciowego po 1944 r.<\/p>\n

Mieli\u015bmy r\u00f3wnie\u017c wyk\u0142ad o \u201eantypolskiej akcji\u201d OUN UPA\u00a0 1943 roku.<\/p>\n

Oczywi\u015bcie cykl historyczny nie by\u0142by kompletny bez wyk\u0142ad\u00f3w o komunistycznej okupacji Polski. Przede wszystkim informacji o wydarzeniach 28 czerwca 1956, kt\u00f3re sta\u0142y si\u0119 znane jako Pozna\u0144ski Czerwiec, wypadkach i masakry grudniowej 1970 roku w Gda\u0144sku Wys\u0142uchali\u015bmy rewelacyjnego wyk\u0142adu o ruchu \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d i jego przyw\u00f3dcach, kt\u00f3ry zosta\u0142 przedstawiony w nowym zupe\u0142nie nieoczekiwanym \u015bwietle. A po wyk\u0142adzie wycieczka do archiw\u00f3w IPN, pracownicy kt\u00f3rego zorganizowali szokuj\u0105ce w odczuciach odwiedzenie wi\u0119zienia na Rakowickiej, miejsca aresztu wielu polskich patriot\u00f3w i bojownik\u00f3w o niepodleg\u0142o\u015b\u0107, o czym perfekcyjnie opowiedzia\u0142 nam Jacek Paw\u0142owicz. Dodam, \u017ce w wi\u0119kszo\u015b\u0107 wyk\u0142ad\u00f3w uzupe\u0142niana by\u0142a zwiedzaniem, powi\u0105zanych z nimi tematycznie muze\u00f3w.<\/p>\n

W\u015br\u00f3d nich pokazano nam Muzeum X pawilonu Cytadeli Warszawskiej, gdzie szczeg\u00f3lne wra\u017cenie sprawi\u0142a ekspozycja przypominaj\u0105ca pobyt J\u00f3zefa Pi\u0142sudskiego w pawilonie w 1900 roku, oraz wystawa \u201eSybiracy 1940-1956\u201d upami\u0119tniaj\u0105ca martyrologi\u0119 Polak\u00f3w na Wschodzie w czasach II wojny \u015bwiatowej, jak i m\u0119cze\u0144stwo mieszka\u0144c\u00f3w wschodnich teren\u00f3w II Rzeczypospolitej, masowo deportowanych w g\u0142\u0105b Zwi\u0105zku Radzieckiego. Byli\u015bmy w warszawskim Muzeum Katy\u0144skim, w kt\u00f3rym obok eksponat\u00f3w i dokument\u00f3w, ilustruj\u0105cych okropn\u0105 tragedi\u0119 zaprezentowano nam multimedialny apel z\u0142o\u017cony ze zdj\u0119\u0107 zamordowanych tam polskich oficer\u00f3w. Byli\u015bmy w Treblince – hitlerowskim obozie koncentracyjnym, gdzie machina \u015bmierci codziennie zg\u0142adza\u0142a 16 tysi\u0119cy istnie\u0144 ludzkich, gdzie wraz z 200 podopiecznymi dzie\u0107mi z domu sierot z\u0142o\u017cy\u0142 ofiar\u0119 z w\u0142asnego \u017cycia Janusz Korczak.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Prezentacja polskiej szko\u0142y sobotniej przy Zwi\u0105zku Polak\u00f3w Ukrainy<\/strong><\/p>\n

R\u00f3wnie ciekawymi by\u0142y pokazy film\u00f3w historycznych, takich jak \u201eMiasto 44\u201d – polska superprodukcja re\u017cysera Jana Kornasa o Powstaniu Warszawskim, czy film \u201eZapora\u201d to film o jednym z najbardziej niez\u0142omnych dow\u00f3dc\u00f3w polskiego podziemia niepodleg\u0142o\u015bciowego, cichociemnym \u2013 majorze Hieronimie Dekutowskim. re\u017cysera Konrada Starczewskiego, z kt\u00f3rym to mieli\u015bmy mo\u017cno\u015b\u0107 porozmawia\u0107 po seansie.<\/p>\n

Oczywi\u015bcie zapewniono nam te\u017c atrakcje turystyczne. Na przyk\u0142ad nadzwyczaj dynamiczna interesuj\u0105ca eskapada historyczna pod nazw\u0105 \u201eWielokulturowe Podlasie\u201d rewelacyjnie rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 od wycieczki do \u00a0stadnin\u0119 koni w Janowie Podlaskim, w kt\u00f3rej od dawnych czas\u00f3w (i do dzi\u015b) hodowano znakomite konie arabskie.<\/p>\n

A dalej droga prowadzi\u0142a nas do Drohiczyna z jego pi\u0119knymi ko\u015bcio\u0142ami, cerkwiami, miejscami historycznej pami\u0119ci oporu przeciwko hitlerowskim okupantom. A p\u00f3\u017aniej dotarli\u015bmy do Supra\u015blu z jego prawos\u0142awnymi cerkwiami, Muzeum Ikon i niezwyk\u0142\u0105 architektur\u0105 drewnian\u0105.<\/p>\n

Zwiedzili\u015bmy tatarski meczet w Bohonikach, synagog\u0119 w Tykocinie, , muzeum kolejnictwa w Czy\u017cewie. Bardzo ciekawym by\u0142 pobyt w Muzeum Lat Dzieci\u0119cych Prymasa Tysi\u0105clecia<\/em> <\/em>we wsi <\/em>Zuzela –<\/em> <\/em>miejscu urodzenia kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego <\/em>do dzi\u015b chroni\u0105cego niezwyk\u0142\u0105 atmosfer\u0119 tamtych czas\u00f3w.<\/p>\n

Po Supra\u015blu czeka\u0142 nas Bia\u0142ystok. Miasto, w kt\u00f3rym nie mo\u017cna si\u0119 nie zakocha\u0107. Jego s\u0142ynny Wersal Podlaski – zesp\u00f3\u0142 pa\u0142acowo \u2013 parkowy Branickich <\/strong>– godne najwy\u017cszego podziwu arcydzie\u0142o sztuki i architektury z wykwintnym pompatycznym parkiem z fontannami, promenadami, gustownymi rze\u017abami w stylu barokowym.<\/p>\n

Zawitali\u015bmy do wspania\u0142ych ko\u015bcio\u0142\u00f3w, zwiedzili\u015bmy centrum miasta upi\u0119kszone pomnikami wybitnych Polak\u00f3w marsza\u0142ka J\u00f3zefa Pi\u0142sudskiego i b\u0142. Jerzego Popie\u0142uszki.<\/p>\n

A w mi\u0119dzyczasie wyk\u0142ady. Pozwol\u0119 sobie podkre\u015bli\u0107 bezprzyk\u0142adny racjonalizm organizator\u00f3w w przygotowaniu programu kursu. Zaj\u0119ciom teoretycznym zawsze towarzyszy\u0142y warsztaty, gry, kt\u00f3re pozwala\u0142y nam nabyt\u0105 wiedz\u0119 poprzez specjalne \u0107wiczenia, tematyczne i zadania zastosowa\u0107 w praktyce dora\u017anie, tu\u017c po wyk\u0142adach.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Podczas turnieju debat oksfordzkich<\/strong><\/p>\n

Na szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 zas\u0142uguj\u0105 tzw. debaty oksfordzkie, kt\u00f3re dla wi\u0119kszo\u015bci s\u0142uchaczy stanowi\u0142y novum. Ich zadaniem jest dyskusja nad przedstawion\u0105 w temacie tez\u0105 z udzia\u0142em jej przeciwnik\u00f3w jak i jej obro\u0144c\u00f3w. Z obydwu stron wymagaj\u0105 one dobrego tematycznego przygotowania, g\u0142\u0119bokiej wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci tolerancyjnego zachowania si\u0119 stron, zgodnie z przyj\u0119tymi zasadami dyskusji. Przy obronie w\u0142asnego punktu widzenia kategorycznie wzbronione jest obra\u017canie b\u0105d\u017a wy\u015bmiewanie m\u00f3wc\u00f3w strony przeciwnej. Jestem przekonany, \u017ce debaty w tej formule ka\u017cdy z nauczycieli zastosuje praktycznie w swojej pracy z uczniami w swojej edukacyjnej plac\u00f3wce.<\/p>\n

Nie oby\u0142o si\u0119 te\u017c bez rozrywki. W go\u015bcin\u0119 do nauczycieli przybyli przedstawiciele s\u0142ynnego zespo\u0142u pie\u015bni i ta\u0144ca \u201eMazowsze\u201d. W jeden z uroczych letnich wieczor\u00f3w zaoferowali nam oni pr\u00f3bk\u0119 warsztat\u00f3w tanecznych demonstruj\u0105c najwa\u017cniejsze elementy polskich ta\u0144c\u00f3w ludowych: krakowiaka, oberka, kujawiaka. Ponadto urz\u0105dzili nam wspania\u0142e show polskiej pie\u015bni ludowej, w kt\u00f3rym ka\u017cdy uczestnik m\u00f3g\u0142 nie tylko za\u015bpiewa\u0107 w ch\u00f3rze, lecz tak\u017ce indywidualnie wykaza\u0107 sw\u00f3j talent.<\/p>\n

Zajmuj\u0105cymi by\u0142y zaj\u0119cia praktyczne w formule historycznych gier planszowych na temat nauczania historii dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Wszyscy uczestnicy otrzymali kopie takich gier i podr\u0119czniki oraz specjalistyczne materia\u0142y do nauki historii Polski.<\/p>\n

A czym zajmowali\u015bmy si\u0119 po wyk\u0142adach?<\/p>\n

Tu by\u0142o mn\u00f3stwo spotka\u0144, rozm\u00f3w o metodykach i problemach nauczania j\u0119zyka polskiego za granic\u0105. Rozmawiali\u015bmy, o tym, jak Polacy \u017cyj\u0105 i dzia\u0142aj\u0105 w innych krajach, jak udaje si\u0119 im zachowa\u0107 kultur\u0119, tradycj\u0119 i j\u0119zyk.<\/p>\n

Po zako\u0144czeniu kursu odby\u0142o si\u0119 uroczyste zebranie, gdzie wszyscy mieli okazj\u0119 powiedzie\u0107 co i dlaczego najbardziej zapami\u0119ta\u0142o si\u0119 im z oferowanego programu. Uczestnicy otrzymali tak\u017ce specjalne certyfikaty wydane przez Instytut Pami\u0119ci Narodowej.<\/p>\n

Arseniusz MILEWSKI<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Spotkanie z senatorem RP, historykiem Janem \u017barynem.[Od redakcji. Mi\u0142o nam przypomnie\u0107, \u017ce w 1999 roku w ka\u017cdym z numer\u00f3w \u201eDziennika Kijowskiego\u201d publikowali\u015bmy szkice historyczne prof….<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4604,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-4603","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archiwum-2016"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t